为助力青年教师教学能力提升，推动护理学院教学质量迈上新台阶，11月25日下午，护理学院组织全体专任教师开展了一场以“教学设计、说课及其评价”为主题的教学研讨活动。
会上，张倩老师围绕教学竞赛选题、教学设计环节、说课主要内容、教学设计与实施评价等关键内容展开。在教学竞赛选题环节，她详细阐述了科学的选题策略，还列举了教学竞赛中不适宜的选题类型，如脱离时代与企业实际、难度或规模不当、逻辑关系并列等内容均需规避。教学设计环节是本次教学研讨的重点内容。她指出，教学设计核心要素包括学习目标、评价、教学内容与方法等，其对于构建教学逻辑、提升教师专业能力、保障教学目标实现以及倒逼教师深度反思具有重要意义，能够助力实现“效果好、效率高、参与度大”的教学目标。此外，张倩老师还拆解了教学设计的具体过程，涵盖教学分析、教学策略设计、教学评价设计等关键步骤，为教师开展教学设计提供了清晰指引，帮助大家全面把握教学核心环节的要点与技巧。
此次分享内容丰富、实用性强，参与教学研讨的青年教师纷纷表示，不仅加深了对教学设计与说课的理解，还学习到了教学竞赛选题的实用策略，为今后参加教学竞赛奠定基础。
